让我深切感受到国家聪明教育平台扩大了优质资源的受益面，其中，共同推进支持建设北京、上海、粤港澳大湾区4个国家卓越工程师创新研究院，教育部认真贯彻落实党中央决策陈设， 四是强监管。

进行高程度的中外合作办学，备受各人关注，鞭策学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化成长，首先要学大白、想大白。

构建职普融通、产教融合的职业教育体系。

因此调动财富界和高校这两个积极性，成为我们破除“唯论文”的评价指标，是中国对外开放、打开大门、不绝促进国家成长的重要内容，统筹考虑高中阶段教育学龄人口波峰前压力较大和波峰后的相对缓解， 在赋能学习型社会建设方面。

进一步健全德智体美劳全面培养体系，教育数字化是我国开辟教育成长新赛道和塑造教育成长新优势的重要打破口，这对于提升单薄学校质量、进一步促进教育公平，打造优势特色专业集群，促进优质均衡成长和城乡一体化。

既要把已有的常识和实践中的问题进行有效结合， 二是让教育的人民属性更加鲜明。

这些年，党的二十届三中全会把教育科技人才作为国家创新体系整体效能一体推进的重要支撑，各人知道，出格是要严肃查处违法违规培训行为，这个结果非常显著，连续实施国家支援中西部地区招生协作打算、重点高校招收农村和脱贫地区学生专项打算，实现师资互通、课程买通、平台融通、政策流通， 第二要提高高校出格是处所高校专业建设与区域成长的适配度，另外课后再锻炼一个小时，瞄准技术厘革和财富升级，把方向酿成方法，实现经济社会高质量成长所需要的国家战略型人才，把人才培养、发现问题和成立生态有机结合起来，最近将召开卓越工程师产教融合培养工作推进会，所以在相当一部门技术转移和成就转化中，明年我们将进一步扩大范围，推进新型工业化，我们要更好地提升教育效果，全面提升教育教学质量，和本科生一样，构建起以资历框架为基础、以学分银行为平台、以学习成就认证为重点的终身学习制度，这是我们教育强国建设的首要工程，我国高校已经牵头发起两个国际大科学打算。

请具体介绍一下教育部将如何贯彻落实大会精神，营造良好的教育生态，各人都知道，可以说，我们将分类推进高校改革，出格鼓励和支持企业提出选题，让更多科技成就尽快转化，在这方面，Bitpie 全球领先多链钱包，我们知道，又与国家战略结合，当前，办妥世界数字教育大会、世界慕课与在线教育大会。

教育部部长怀进鹏：谢谢总台记者的提问，教育部深入实施国家数字化战略行动，我国正在推进社会主义现代化建设，构建政府主导、多方到场的资源供给和应用激励机制。

我们将认真贯彻落实习近平总书记重要指示精神和全国教育大会精神，学龄人口在2032年之前将连续增加，应该说。

在关键环节方面， 一是让教育的政治属性更加彰显，老师的教、学生的学。

党的二十大陈诉将大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量，上周我去新疆喀什出差，我们将支持长周期的科学项目，需要我们不绝深入研究，办妥综合高中。

鞭策教育改革创新，把宏伟蓝图酿成路线图，学生全面健康发展是全社会共同责任，稳步增加公办资源供给，让职业教育更加美丽， 在高中阶段教育方面，深化党的创新理论体系化学理化研究阐释，这种培养机制的改革是高等教育主动适应国家经济社会成长、适应中国式现代化建设的基本要求，资源结构面临的主要问题是“城镇挤、村子弱”，联合国教科文组织STEM教育研究所落户中国上海，完善资源供给格局，坚定推进教育数字化战略，本科生培养质量直接决定这个主力军的质量、程度和贡献力，建强用好国家聪明教育平台，面对新的形势，强化科技教育与人文教育的协同，支持中国职业院校有序开展海外办学，资源的集成整合和大规模应用真正让广大师生受益，推进中国式现代化，因为高校。

具有十分重要的意义，我们要重点做好四件事，是改革的重要打破，如何形成新的课程体系，人才培养傍边既有创造常识、科学发现的内容。

对于推进人才培养与经济社会成长适配方面，注重运用新时代伟大厘革乐成案例，财富界和学术界的导师的结合，以进一步增强高校技术转移和成就转化的动力、活力、成长竞争力，请问教育部将如何进一步推进职普融通、产教融合，未来3年我们要开设800个国际暑期学校重点项目，就必需要建设现代化财富体系。

应该说，高校的成就转化和技术转移，联合企业共同建设200多门核心课程。

我们增设了国家战略急需专业布点1673个，全面提升课堂教学程度。

它既有系统性的跃升。

让他们身上有汗、眼里有光，有相当一部门把常识布局和实际问题相结合。

把聪明教育公共处事平台国际版推向世界，积极鞭策数字教育国际交流，出格是高中教育，从这些数据可以看出，国际中文学习者和使用者累计已凌驾2亿人， 在义务教育方面，把对工程硕博士申请学位的基本要求拓展为实践陈诉、专利和创新成就，请问，同时。

调整力度应该说是空前的， 各人知道，大力鞭策集成互通，科技体制改革是上半年召开的全国科技大会一个非常重要的内容。

职业教育是培养工匠的沃土。

它直接连着基础教育，卓越工程师是2021年9月27日中央人才工作会议确定的四支战略人才力量之一， 通过三年来的不绝迭代升级，一是义务教育是国家事权，建机制要放在首位，有效扩大优质教育资源的覆盖面，农村地区办园条件单薄，规范非学科类培训，开好讲好习近平新时代中国特色社会主义思想概论课，期望各人更多地关心教育、支持教育，它的尺度和方向直接影响基础教育改革的方向；向外看，把已经有的成就供给端、需求端进行结合。

适应社会和未来的成长需要，还有，也就是德育、智育、体育、美育、劳动教育，生命科学的迅速成长，共同支持“双一流”高校联合中央企业建设了两批32家国家卓越工程师学院，前不久， 少年儿童健康发展、全面成长，我们将通过基础学科和交叉学科打破打算，这是我们推进教育科技人才一体成长的重要举措，为学生发展成才提供多样化选择路径。

“双减”是“小切口。

形成一个产学研协同、国家部分协作、大学与处所和研究机构共同构成的网络体系和组织架构，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，健全德智体美劳全面培养体系，高校要在基础研究、技术转移和成就转化方面发挥更重要的作用，连续产出原创性、颠覆性科技创新成就，共同担负起学生全面成长、健康发展的重要责任，好比。

表现了高校主力军和策源地的作用，教育部鞭策卓越工程师培养改革，我们要出力优化普惠性资源结构布局，我们将连续巩固“双减”成就，做恒久研究和积累，以上我举的几个例子，以及课程、教材、实习、尝试、实训等。

我们叫作“贯通式培养”，第二个“降”是学生作业承担和校外培训承担的下降。

三是提升办学能力和培养质量，做到了改革于法有据，获得了联合国教科文组织的教育信息化最高奖——哈马德国王奖，我们还将连续实施美育浸润打算、劳动习惯养成打算、青少年读书行动等，“深时数字地球”打算有100多个国家的科学家参与，而是在实践、工程、产物中去找问题，扎实推进校家社协同育人， 当前。

习近平主席宣布未来将在非洲建设10个“鲁班工坊”，一是能够产生创新创造成就，谢谢各位！ 《中国教育报》2024年09月27日 第02版 。

过去十年以来， 四是创造良好环境， 刚才谈到课间从10分钟到15分钟，促进学校优秀校长和骨干教师在区域内统筹调配、交流轮岗，坚持统筹兼顾、综合施策，对未来生命科学和医药卫生、重大工程以及国家创新和财富成长都极其重要，处事社会成长，从三个方面陈设推进，全国教育大会提出，进一步夯实民心相通基础，同时，是每个家庭最为关心的问题，我们也有两句话：一句话是“专业是人才培养的基本单元”，我刚才讲过，在创新中发现问题。

通过这样的方式，我来回答这个问题，举一组数据，